Patrimonio

Nuestro alumnado en movilidad a la Isla Reunión (Francia) continúa trabajando en su proyecto “Conectados por el Agua”

CONNECTÉS PAR L’EAU: En esta nueva fase de nuestro proyecto Erasmus+, nuestro alumnado ha participado en diversos talleres enfocados en la conservación de los arrecifes de coral y la biodiversidad de nuestros océanos.

El latido de los arrecifes de coral: ¿Sabías que los arrecifes son mucho más que belleza marina? Protegen nuestras líneas de costa frente al oleaje y la erosión. Son el refugio clave para la crianza y maduración de miles de especies. Juegan un rol fundamental en la fijación de carbono gracias a su simbiosis vital con las microalgas zooxantelas.

Aprendizaje en el INMAR (Universidad de Cádiz): Durante nuestra visita al Instituto de Investigación Marina de la Universidad de Cádiz, pudimos comprender de cerca la función de estos microorganismos fotosintéticos. No solo ayudan a paliar los efectos del calentamiento global mediante la captura de CO₂, ¡sino que también tienen increíbles aplicaciones como colorantes naturales y en la industria alimentaria! 

Cuidado de nuestras tortugas marinas: También tuvimos la oportunidad de conocer el centro de observación y recuperación de tortugas marinas, una especie clave para mantener el equilibrio y la salud del ecosistema marino y costero. Lamentablemente, comprobamos que su mayor amenaza somos nosotros: la pesca no sostenible, barcos deportivos, construcciones en la zona de costa que impiden la puesta de huevos y los plásticos que vertimos al mar hacen que mueran, resulten heridas o enfermen. En nuestro buceo por el arrecife pudimos ver un espécimen de tortuga americana alimentándose.

Conectados por los deshechos humanos: los plásticos y desechos humanos se han conectado a través de los mares y océanos, creando un continente flotante que se desplaza por el planeta y se nutre de los desechos humanos de todos los continentes que acaban en el mar. 

El plástico de estos residuos se va degradando hasta formar micropartículas que se suman al ciclo del agua, estando presente no solo en los océanos, sino en nubes, agua de la lluvia, ríos y acuíferos. 

Los microplásticos empiezan a formar parte de la cadena alimenticia de los animales, así un pequeño camarón, que luego se come un pez pequeño, que se lo come un pez mediano, que se lo come un pez de tamaño para consumo humano, llegando en esa cadena alimenticia el microplástico a nuestro organismo.

¿Qué podemos hacer para ayudar a preservar nuestro medio ambiente? 

Las cinco reglas básicas son:

  1.  Rechazar: decir «no» a lo que no necesitas. Incluye evitar plásticos de un solo uso, folletos publicitarios, muestras gratuitas y regalos promocionales innecesarios.
  2. Reducir: disminuir el consumo general. Comprar solo lo necesario, optar por productos duraderos y evitar el sobreconsumo.
  3. Reutilizar / Reparar: dar una segunda vida a los objetos antes de desecharlos. Priorizar la compra de segunda mano, reparar cosas rotas y sustituir elementos desechables por alternativas reutilizables (como botellas de agua o bolsas de tela).
  4. Reciclar: reciclar todo aquello que no se haya podido rechazar, reducir o reutilizar. El reciclaje procesa la materia prima, pero consume energía, por lo que va después de los pasos anteriores.
  5. Compostar / Devolver a la tierra: transformar la materia orgánica (restos de comida, desechos biodegradables) en compost para enriquecer la tierra, cerrando así el ciclo natural.

Es momento de tomar conciencia y proteger nuestros Océanos. ¡La conservación marina está en nuestras manos! 

#ErasmusPlus #CarbonoAzul #EducacionAmbiental #CuidemosLaCosta #Sostenibilidad 

 

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¡NUESTRO ALUMNADO ACTÚA POR LOS OCÉANOS!

El alumnado de 4º de ESO y los/as participantes de nuestro proyecto Erasmus+ “Conectados por el Agua” han participado en el taller del Proyecto ELO – Elegimos Los Océanos, una iniciativa de la Fundación Sustenta subvencionada por la Diputación de Cádiz.

Tuvimos el honor de contar con el Dr. Jesús Martínez Linares, quien dirigió una sesión de trabajo de lo más inspiradora. Tras el visionado de una escena de la obra de teatro “Elegimos la Tierra”, nuestro alumnado se puso manos a la obra para elaborar un decálogo sobre sostenibilidad marina centrado en la prevención, limpieza, consumo responsable, pesca sostenible y concienciación.

Entre las valiosas propuestas que surgieron, destacan: el consumo de pescado local para reducir el transporte y las emisiones de gases contaminantes, los sistemas de retención de plásticos en ríos para evitar que la contaminación llegue a nuestros mares, los textiles de origen natural priorizando fibras naturales frente a las sintéticas para frenar el impacto de los microplásticos y la gestión responsable de residuos mediante acciones cotidianas como llevar siempre una bolsa a la playa para recoger nuestros propios residuos.

Paso a paso, seguimos educando y actuando con la certeza de que cuidar hoy de nuestros océanos, de nuestro planeta, es imprescindible para legarlo a las generaciones futuras. #ElegimosLosOcéanos #FundaciónSustenta #DiputaciónDeCádiz #ErasmusPlus 

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Cádiz, un encuentro de culturas: visita guiada del alumnado del CFGS de Guía, Información y Asistencias Turísticas en el marco de Erasmus+

El alumnado del segundo curso del CFGS de Guía, Información y Asistencias Turísticas del IES La Pedrera Blanca ha realizado una visita guiada por Cádiz para un grupo de estudiantes de la Isla Reunión, participantes en un proyecto Erasmus+ de movilidad en grupo.

Durante el recorrido, han podido descubrir la historia, el patrimonio y el encanto de una de las ciudades más antiguas de Occidente, visitando algunos de sus lugares más emblemáticos, como la Plaza de San Juan de Dios, la Catedral de Cádiz, el Barrio del Pópulo, el Mercado Central o la Torre Tavira. 

Una experiencia enriquecedora de intercambio cultural y aprendizaje, en la que nuestros futuros profesionales del turismo han puesto en práctica sus habilidades como guías, compartiendo la riqueza histórica y cultural de Cádiz con sus compañeros europeos.

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Dale al Play: Camarón y la Revolución de La Leyenda del Tiempo

Dale al Play es el podcast donde la música se siente, se descubre y se entiende desde dentro, creado por y para el alumnado.

De la mano de la profesora Gloria García, cada episodio se convierte en una experiencia para explorar la música de una forma cercana, actual y divertida: escuchando, creando y compartiendo. En esta primera entrega nos adentramos en el universo de Camarón y su revolucionaria obra La leyenda del tiempo, un disco que marcó un antes y un después en la historia de la música.

Aquí tenéis el primer episodio. ¡Dale al play!

 
 

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Ruta de Camarón: tras las huellas de una leyenda.

El pasado viernes 24 de abril, el alumnado de 4º de ESO de la materia de Música cambió el aula por las calles de San Fernando para adentrarse en la vida y legado de José Monje Cruz, Camarón de la Isla.

Durante la jornada visitamos el Centro de Interpretación de Camarón y la emblemática Venta de Vargas, espacios clave para comprender la dimensión artística y humana de este referente universal del flamenco.

Fue un día lleno de compás, aprendizaje y convivencia, en el que la música se vivió más allá de los libros.

Agradecemos sinceramente la cálida acogida recibida por ambas entidades.

#Camarón #PatrimonioAndaluz #EducaciónMusical #Flamenco #VentaDeVargas

 
 

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PROGRAMA DE ARTES ESCÉNICAS EN LA PEDRERA BLANCA

Recientemente hemos contado en nuestro centro con la presencia de Alfonso Sánchez, quien ha iniciado con nuestro alumnado de 1º, 2º y 4º de la ESO un interesante programa de artes escénicas.

A través de los recursos del teatro hemos trabajado la atención, la postura, la socialización, la actitud y la creatividad.

Ya hemos llevado a cabo la primera sesión y tendremos varias jornadas más para seguir profundizando.

  

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¡¡Somos reporteros!!

El alumnado que cursa la materia de Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía asumió el reto de convertirse en reporteros de AD investigando diferentes elementos patrimoniales de nuestra localidad. En este vídeo que hemos seleccionado para presentar al concurso “Somos reporteros” de Andalucía Directo, las alumnas Laura Durán y Maŕia Delgado entrevistan al Gerente del Centro de Recursos Ambientales Salinas de Chiclana, ubicado en el Parque Natural Bahía de Cádiz, quién les resuelve las preguntas planteadas. Este vídeo nos ayudará a entender el proceso de extracción de la sal de manera artesanal y nos mostrará el patrimonio natural del Parque Natural Bahía de Cádiz.

Esta experiencia ha permitido al alumnado aprender desde la práctica, acercándose de forma activa y creativa al patrimonio natural y cultural que forma parte de nuestra identidad. Aquí teneís el enlace a Youtube: https://youtu.be/2-iD-QEHtJs 

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🎶 Acordes Flamencos, junt@s sonamos mejor. | 25 de noviembre 🎶

El pasado 25 de noviembre celebramos el evento Acordes Flamencos, junt@s sonamos mejor, una jornada muy especial organizada por el Departamento de Música, en la que la música fue el hilo conductor para conmemorar varias efemérides de gran valor cultural y educativo. Para su desarrollo, contamos con la colaboración del alumnado que participa en los Recreos Musicales así como del alumnado de 2.º del Ciclo Formativo de GAT, junto a su profesora Fátima Brenes, cuya implicación fue fundamental en la organización del acto.

Por un lado, celebramos el Día Internacional del Flamenco (16 de noviembre), fecha en la que este arte fue declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO. Por otro, nos unimos a la celebración del Día de Santa Cecilia (22 de noviembre), patrona de la música y de los músicos.

Además, al coincidir la fecha con el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, el evento incluyó un espacio de sensibilización, utilizando la música como herramienta para la reflexión y el compromiso.

El espectáculo comenzó con el alumnado de 4.º de ESO, que interpretó La leyenda del tiempo utilizando teclados, instrumentos de placa, cajones flamencos y palmas. Esta actuación contó con el acompañamiento de la guitarra de Javier Gómez, el saxofón de Sergio Galán (ambos profesores) y el clarinete de Helena Román, alumna de 2.º de ESO.

A continuación, el alumnado de 2.º de ESO participante en los recreos musicales interpretó La danza húngara de Brahms mediante una cuidada y coordinada coreografía de percusión corporal. En este mismo marco, Daniel Navas, Paula Ruiz y Moisés Rubio ofrecieron una interpretación a seis manos de la conocida pieza Heart and Soul.

El evento continuó con una emotiva versión de Hijo de la luna (Mecano), interpretada por un grupo de alumnas de 1º de Bachillerato (Lola, Diana y Helena) con voz, teclado, flauta y guitarra, bajo la coordinación del profesor Javier Gómez. Elisa Onoratti emocionó al público con la canción en francés Dernière Danse, y Moisés Rubio sorprendió con una adaptación en solitario de Para Elisa.

El cierre del acto estuvo dedicado a la reflexión: a través de una breve representación musical se mostraron distintas formas de reaccionar ante una situación de violencia —la pasividad, la respuesta violenta o la puesta de límites—, acompañadas por la música de Las Migas, grupo flamenco que inspira el empoderamiento femenino y nos anima a creer en nuestra capacidad para decir no y establecer límites.

🎵 Una jornada en la que la música fue aprendizaje, expresión, emoción y compromiso. 🎵

 

 

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El alumnado da color a la antigua caseta del conserje

Un grupo de alumnos y alumnas de La Pedrera Blanca ha participado en la pintura y mejora de la antigua caseta del conserje dentro de un proyecto de educación intercultural y educación para el desarrollo organizado por Cruz Roja y con la colaboración de la vicedirección de nuestro centro educativo. 

A través de esta actividad práctica, el alumnado ha trabajado en equipo mientras conocía los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, reflexionando sobre cómo pequeñas acciones pueden ayudar a mejorar nuestro entorno y contribuir a un mundo más justo y sostenible.

Una experiencia diferente para aprender, colaborar y transformar espacios… ¡y también miradas!

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