Cádiz, un encuentro de culturas: visita guiada del alumnado del CFGS de Guía, Información y Asistencias Turísticas en el marco de Erasmus+

El alumnado del segundo curso del CFGS de Guía, Información y Asistencias Turísticas del IES La Pedrera Blanca ha realizado una visita guiada por Cádiz para un grupo de estudiantes de la Isla Reunión, participantes en un proyecto Erasmus+ de movilidad en grupo.

Durante el recorrido, han podido descubrir la historia, el patrimonio y el encanto de una de las ciudades más antiguas de Occidente, visitando algunos de sus lugares más emblemáticos, como la Plaza de San Juan de Dios, la Catedral de Cádiz, el Barrio del Pópulo, el Mercado Central o la Torre Tavira. 

Una experiencia enriquecedora de intercambio cultural y aprendizaje, en la que nuestros futuros profesionales del turismo han puesto en práctica sus habilidades como guías, compartiendo la riqueza histórica y cultural de Cádiz con sus compañeros europeos.

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Visita al INMAR en el campus UCA de Puerto Real con el alumnado del proyecto Erasmus con la Isla Reunión

El alumnado del IES La Pedrera Blanca y del Lycée Mahatma Gandhi (La Reunión), participantes en nuestro proyecto Erasmus+ “Conectados por el agua”, ha visitado el INMAR (Instituto Universitario de Investigación Marina) en el campus de Puerto Real de la Universidad de Cádiz.

Fuimos recibidos por su directora, Carmen Garrido Pérez, quien nos hizo una presentación del Instituto y las principales líneas de trabajo que desarrollan. Tras la presentación, nos fue llevando por los distintos laboratorios y dependencias, donde el equipo del INMAR nos explicó y mostró el trabajo que allí realizan.

Entre las líneas de investigación que conocimos, nuestro alumnado ha destacado tres: la presencia e impacto de los microplásticos en nuestras aguas, el carbono azul como clave para mitigar el cambio climático y la resistencia bacteriana a antibióticos, derivada de la ingesta indiscriminada de medicamentos cuyos residuos al ser eliminados por el organismo llegan a acuíferos, ríos y océanos a través de la red de alcantarillado.

Además de los laboratorios, hemos visitado el almacén donde está la equipación especializada que utiliza el Instituto para las distintas tareas de muestreo e investigación, abarcando distintas disciplinas, no solo importantes a nivel científico y medio ambiental, también a nivel de la ciencia humana, como es el caso de la arqueología.

La visita la finalizamos conociendo el entorno del parque natural, viendo las lagunas, pinares y marismas e identificando parte de la vegetación que se da en el entorno costero de la Bahía de Cádiz, como es el caso de la Salicornia, y que forma parte fundamental del carbono azul.

Con esta visita al INMAR, trabajamos uno de los principales objetivos que nos hemos marcado, la preservación del medio marino no como una opción, sino como una obligación que tenemos con el Planeta, siendo un gran punto de partida de nuestro proyecto Erasmus+ para sacar conclusiones que provoquen impacto en nuestras comunidades educativas.

Gracias a todo el equipo del INMAR por recibirnos e inspirar a nuestros jóvenes.

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ACOGIDA DEL ALUMNADO ERASMUS DE LA ISLA REUNIÓN (FRANCIA)

Hoy hemos recibido en nuestro centro al alumnado y profesorado de Isla Reunión con el que hace un año comenzamos el proyecto Etwinning conectados con el agua, donde estamos trabajando sobre sostenibilidad, economía azul o cultura a través de un elemento común que nos une “el agua”. 

En la jornada de acogida el alumnado nos ha presentado su región, destacando la gran riqueza multicultural y los recursos naturales de la Isla. 

También el profesorado ha tenido una sesión inicial de trabajo para repasar los principales temas y actividades que se van a desarrollar en el Instituto en esta primera fase del proyecto que culminará en el Lyceé Mahatma Gandi de La Reunión a principios de noviembre.

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NUEVAS CONVOCATORIAS DE MOVILIDADES ERASMUS + PARA ALUMNADO DE ESCOLAR

Desde el Departamento de Internacionalización del centro nos complace informarles de que abrimos dos nuevas convocatorias de movilidades individuales del alumnado bajo el programa europeo Erasmus + en el sector de Escolar (ESO y Bachillerato) para el presente curso escolar 2026/2027. Se abren un total de 2 convocatorias diferentes destinadas a distinto tipo de alumnado, a saber:

CONVOCATORIA PARA ALUMNADO QUE CURSE 1º BACH DE CUALQUIER MODALIDAD EN EL CURSO 2026/2027:

1.-CONVOCATORIA-1o-Bach-Biella

2.-BAREMO-1o-Bach Biella

3.-SOLICITUD-1o-Bach-Biella

Baremo provisional Biella firmado

Baremo-definitivo-Biella firmado

Listado definitivo Biella firmado

CONVOCATORIA PARA ALUMNADO QUE CURSE LA MATERIA DE FRANCÉS en 4º de ESO y/o 1º BACH DE CUALQUIER MODALIDAD EN EL CURSO 2026/2027:

1.-CONVOCATORIA-St Malo

2.-BAREMO-St Malo

3.-SOLICITUD-Saint Malo

Baremo provisional St Maló firmado

Baremo provisional St Maló firmado

Listado definitivo St Maló firmado

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¡Nuestros mediadores toman la palabra! Así fue su primera formación….

La convivencia y la palabra son los pilares de nuestro centro. Por eso, nos hace mucha ilusión compartir con toda la comunidad educativa este vídeo tan especial. En él, nuestro propio equipo de alumnos y alumnas mediadores nos cuenta en primera persona cómo ha sido su estreno en este proyecto.

A través de sus testimonios, descubrirás en qué consistió su primera jornada de formación, qué herramientas han aprendido para resolver conflictos de forma pacífica y, sobre todo, cómo vivieron esos primeros momentos de aprendizaje en equipo.

¡Dale al play y conoce a las personas que hacen de nuestro centro un lugar más seguro y empático!

Enlace al vídeo

 

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Jornadas de convivencia y formación para alumnado mediador

Esta semana hemos vivido unas jornadas de convivencia y formación transformadoras con nuestro alumnado mediador. Gracias a la financiación del Programa PROA+, seguimos apostando por herramientas que cambian realidades.
Creemos firmemente que la palabra es la mejor herramienta para derribar muros. Nuestro equipo de mediadores y mediadoras ya está listo para ser el motor del cambio.
“Mediación presente, convivencia futura.”

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