Del 4 al 9 de octubre nuestro compañero Enrique Cabrera participó en una movilidad Erasmus+ en el Lycée Léonard de Vinci, situado en Amboise (Francia). Durante su estancia, ha podido observar el trabajo diario de un centro educativo, asistir a clases de distintas materias y conocer metodologías, recursos y dinámicas de enseñanza-aprendizaje. Especialmente, ha tenido la oportunidad de acercarse a la enseñanza del Español como Lengua Extranjera.

A continuación, Enrique nos cuenta cómo ha vivido esta experiencia:

Durante mi estancia, tuve la oportunidad de participar en diferentes actividades de job shadowing, asistiendo como observador a clases de distintas materias, especialmente de Español como Lengua Extranjera. Esta experiencia me permitió conocer de primera mano las metodologías empleadas por el profesorado, las dinámicas de aula y los recursos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Asimismo, pude observar distintos aspectos de la vida escolar del centro, desde la organización y el funcionamiento diario hasta las relaciones entre docentes y alumnado y el ambiente educativo.

La movilidad ha supuesto una experiencia enriquecedora tanto desde el punto de vista profesional como personal, ya que me ha permitido conocer otra realidad educativa, intercambiar experiencias docentes y reflexionar sobre posibles prácticas y metodologías aplicables a mi propio contexto educativo.

La experiencia de Enrique refleja el valor de las movilidades Erasmus+ para el desarrollo profesional del profesorado, el intercambio de buenas prácticas y la apertura a nuevas perspectivas educativas.

Seguimos aprendiendo y compartiendo experiencias para enriquecer nuestra práctica docente y avanzar en la internacionalización del IES La Pedrera Blanca.

Desde el Departamento de Internacionalización del centro abrimos el plazo de presentación de solicitudes para participar en el programa Erasmus+ VET, dentro de la convocatoria de movilidad del profesorado (CFGB).

En esta convocatoria se ofertan las siguientes plazas:

• 2 movilidades de Job Shadowing (observación de buenas prácticas en centros educativos europeos).

📅 Plazo de presentación de solicitudes

Del 9 al 13 de noviembre, ambos inclusive.

Hora límite: 14:00 horas del día 13 de noviembre.

¡Participa en Erasmus+ y lleva tu experiencia docente más allá de nuestras fronteras! 🇪🇺

1.CONVOCATORIA Y BAREMACIÓN PROFESORADO

2. IMPRESO SOLICITUD

Desde el Departamento de Internacionalización informamos de que se abre el plazo de presentación de solicitudes para participar en el programa Erasmus+, dentro de la convocatoria de 6 becas de movilidad del profesorado para formación.

En esta convocatoria se ofertan las siguientes plazas:

• 3 movilidades de Job Shadowing (observación de buenas prácticas en centros educativos europeos).
• 3 movilidades de Docencia (impartición de enseñanza en centros educativos europeos).

📅 Plazo de presentación de solicitudes

Del 9 al 13 de noviembre, ambos inclusive.

Hora límite: 14:00 horas del día 13 de noviembre.

📍 Lugar de entrega

Las solicitudes deberán entregarse presencialmente en la Secretaría del centro dentro del plazo establecido.

¡Animaos a participar y aprovechad esta oportunidad para compartir experiencias, conocer nuevas metodologías y enriquecer la práctica docente a través de una movilidad europea!

1. CONVOCATORIA CRITERIOS BAREMACIÓN

2. IMPRESO SOLICITUD

Desde el Departamento de Internacionalización del centro se convocan 3 becas de movilidad de formación para personal en las modalidad de aprendizaje por observación (jobshadowing) y 1 beca como docencia directa, ambas modalidades enmarcadas en el proyectos de Educación Superior del centro 2025-1-ES01-KA131-HED-000317292. Las movilidades se desarrollarán en Francia (Docencia), Alemania y Austria.

A continuación adjuntamos la convocatoria y baremo y el impreso de solicitud correspondientes:

1. CONVOCATORIA Y BAREMACIÓN PROFESORADO
2. IMPRESO SOLICITUD

El futuro de nuestros océanos también se escribe en las aulas.

El alumnado de 4º de ESO del IES Pedrera Blanca ha tenido el privilegio de participar como centro pionero en la primera edición del taller piloto ELO – Elegimos los Océanos, una iniciativa pedagógica impulsada por la Fundación SUSTENTA.

Durante la jornada, nuestros estudiantes abordaron dos de las mayores amenazas ambientales a las que se enfrentan los ecosistemas marinos en la actualidad: la contaminación por plásticos y la sobrepesca. A través del análisis y la reflexión conjunta, el alumnado no solo tomó conciencia de la gravedad del problema, sino que dio un paso al frente para formar parte de la solución.

Como resultado del trabajo en el aula, los propios estudiantes elaboraron su propio Decálogo de Pesca Sostenible, un documento colaborativo con propuestas concretas para proteger y conservar la biodiversidad de nuestros mares y costas.

Esta actividad refleja plenamente el espíritu de nuestro centro: aprender también es pasar a la acción. Queremos dotar a nuestro alumnado de las herramientas necesarias para comprender su entorno y convertirse en agentes activos de cambio social y ambiental.

En el siguiente enlace podemos ver un vídeo resumen del taller ELO, publicado en el canal de YouTube de la Fundación Sustenta:

Esta actividad ha contado con la financiación de la Diputación de Cádiz (Área de Transición Ecológica), en el marco del proyecto ELT – Elegimos la Tierra.

Nuestro alumnado de 1º Bachillerato del proyecto Erasmus+ “Conectados por el Agua” ha vivido una jornada única descubriendo cómo cuidamos de los recursos en nuestra localidad, en una experiencia compartida muy especial con nuestros socios de la Isla Reunión (Francia).

Dentro de nuestro compromiso con la sostenibilidad, nos desplazamos hasta las instalaciones de la depuradora municipal para conocer de primera mano el ciclo urbano del agua, la tecnología del tratamiento de aguas residuales y la importancia de la regeneración hídrica para proteger nuestro entorno natural.

Para completar la experiencia, nos adentramos en la historia y la cultura local con una visita al Museo del Vino y de la Sal, descubriendo cómo la sal marina y los viñedos han modelado el paisaje, la tradición y la identidad chiclanera en estrecha relación con el agua.

Aprender en otro idioma, intercambiar ideas y colaborar por un planeta más sostenible demuestra el verdadero poder de la educación internacional. Seguimos tejiendo redes y sumando experiencias únicas.