Este será ya nuestro tercer año de inmersión en la gran aventura que supone un Proyecto Lingüístico de Centro. Nuestro primer año fue el curso 2016/17, curso en el que tras muchos análisis de nuestra comunidad educativa, llegamos a dos conclusiones: necesitábamos establecer una rúbrica para el cuaderno de nuestro alumnado y comenzar a trabajar la tipología textual a nivel de centro, ya que así lo demandaba nuestro profesorado. Por lo tanto, durante el curso 2017/18, nos dedicamos a poner en marcha nuestra rúbrica de cuaderno y nuestro cronograma de tipología textual, mediante el que se distribuía temporalmente en qué momento debía cada Departamento producir con el alumnado una determinada tipología textual, adecuada a cada nivel y trabajada, previamente, por nuestro profesorado del Departamento de Lengua castellana y Literatura. Por otro lado, iniciamos un nuevo proyecto, en colaboración con nuestros centros adscritos de Primaria: La Lectura Enraizada, que consiste en que nuestro alumnado de 1º y 3º de ESO acude a sus centros de Primaria a contar cuentos relacionados con los valores que se trabajan trimestralmente en cada centro, creados por ellos mismos, ofreciendo versiones innovadoras sobre cuentos clásicos, donde aportan nuevos puntos de vista, etc.
Hemos podido llevar todo esto a cabo, gracias a la implicación de nuestro profesorado y a la gran apuesta de nuestro Equipo Directivo, así como a la formación recibida por todos los que nos han acompañado durante estos años con su formación: Manuel Francisco Romero, Raúl Rubio, Rafael Bartel y Andrés Pulido.
En este tercer año de nuestro Proyecto Lingüístico de Centro, nos seguiremos centrando en tres líneas fundamentales:
- Rúbrica de cuadernos.
- Cronograma de tipología textual:
- 1ºESO: El Texto Narrativo.
- 2ºESO: El Texto Expositivo.
- 3ºESO: El Trabajo Monográfico.
- 4ºESO: El Texto Publicitario.
- Los Conectores.
- Lectura Enraizada
Además, en este curso hemos planificado la formación de nuestro profesorado en oralidad, para que disponga de más recursos a la hora de trabajar con el alumnado este aspecto, que desde nuestro centro consideramos esencial para afrontar diversos aspectos de la futura vida adulta y profesional.
A medida que vaya avanzando el curso, os mantendremos informados de todo lo que vayamos realizando en relación con nuestro PLC.
