VISITA A LAS SALINAS DE BUENA ESPERANZA

El alumnado de Biología y Geología de 1º de Bachillerato ha visitado las salinas de Buena Esperanza el pasado 17 de junio, dentro de las actividades organizadas por nuestro Centro en el marco de ALDEA. En esta ocasión, se ha desarrollado una “Visita a Iniciativa Sostenible” incluida en el programa de Sensibilización Ecológica y para la Sostenibilidad del Medio Litoral.
Cuatro investigadoras de la flora y la fauna del ecosistema marismeño han explicado al grupo durante tres horas la dimensión sostenible de las salinas tradicionales y su valor ecológico.
Nos han guiado por los senderos de este enclave incluido en el Parque Natural Bahía de Cádiz, bajo un sol de justicia pero con la frescura de un propósito conjunto de conservación y recuperación de este espacio singular. Se han podido contemplar los picados del charrancito, el vuelo pausado de las cigüeñuelas y las avocetas, así como la presencia fugaz de las garcetas.
Igualmente, han descrito la estructura básica de una salina, con los esteros, las vueltas de retenida y Periquillo y sus cristalizadores, así como las herramientas más comunes en la extracción de la sal.
Destacamos una vez más el ejemplar comportamiento de este curso que ha sabido representar a nuestro Centro en un contexto distinto del aula de clase.

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NIDO DE CERNÍCALOS EN EL INSTITUTO

Os presentamos uno de los nidos de cernícalos que tenemos en La Pedrera Blanca. El cernícalo primilla es una especie estrechamente relacionada con el ser humano, pues aunque de manera natural habita en cantiles rocosos, pasó hace siglos a aprovechar las ventajas que brindaba ocupar las edificaciones humanas.

A la hora de cazar, el cernícalo primilla prefiere lugares con vegetación baja en zonas desarboladas donde encontrar fácilmente a sus presas, que van desde insectos a pequeños roedores y reptiles.

El cernícalo primilla ha sufrido un dramático y rápido declive en casi toda Europa, albergando España la mayor parte de la población reproductora europea de cernícalo.

Desgraciadamente esta especie se ve en peligro de desaparecer, ya que se encuentran amenazadas por la degradación de sus hábitats y zonas de crías, el cambio climático, las prácticas agrarias (agricultura industrializada), el cambio en el uso de los suelos o las especies invasoras, como es el caso de las palomas..

Dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que trabajamos en La Pedrera Blanca de forma integrada a través del Programa Aldea o PROA+ Transfórmate, está el de proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar los bosques de forma sostenible, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y poner freno a la pérdida de la diversidad biológica, algo fundamental para la supervivencia de esta especie y el resto de especies que dependen de ella.

 

CREAMOS NUESTRO HUERTO DE HIERBAS AROMÁTICAS

Dentro del proyecto educativo de nuestro Centro hemos creado este huerto con la finalidad de utilizar y aprovechar los recursos y medios naturales de nuestro entorno, gracias al PROGRAMA IMPULSA ha sido posible su puesta en marcha como un complemento perfecto para alcanzar los objetivos relativos al medio ambiente, sostenibilidad, hábitos de vida saludable y fomento de la convivencia positiva dentro del entorno escolar. En este proyecto ha participado alumnado de 1ºESO y 3ºESO.
Desde aquí agradecemos la colaboración al alumnado, profesorado y personal del centro.

INFORMACIÓN PEVAU IES LA PEDRERA BLANCA

SEDE 07: FACULTAD DE CIENCIAS (CAMPUS UNIVERSITARIO DE PUERTO REAL) Avenida República Árabe Saharaui, s/n – 11510 Puerto Real (Cádiz).

Este documento contiene las normas previstas para la sede asignada para la PEVAU 2022 al IES La Pedrera Blanca.

ACCESO Y MOVILIDAD:

  • Nuestro alumnado deberá dirigirse a la puerta marcada en amarillo a las 7:45.

  • Esa identificación aparece señalada tanto en el croquis del edificio que se adjunta, como físicamente en la puerta asignada, mediante un recuadro del color indicado de dimensiones de 70×100 cms. Dicha puerta será la que se utilizará para la entrada y salida; en la primera hora, durante los descansos entre ejercicios y para el abandono del centro tras finalizar la jornada.

INSTRUCCIONES:

  • Atendiendo a las recomendaciones de la CRUE, tanto para el acceso a la sede como durante todo el tiempo que dure la realización de las pruebas se recomienda el uso de mascarilla higiénica.

    Alumnos con síntomas compatibles con COVID: se recomienda el uso de mascarilla higiénica en todo momento.

  • Una vez acceda por la puerta asignada se les indicará el aula al que deben dirigirse. La identificación se llevará a cabo en el aula. Guarde la cola de forma ordenada, respetando las distancias de seguridad. Tenga a mano la tarjeta PEVAU (la tarjeta la entregará la profesora acompañante, dña Aitana García, al alumnado) y el DNI.

  • Una vez en el aula se les ubicará en su mesa por los miembros del tribunal.

  • Periodos de descanso: La salida de la sede se hará por la misma ruta que recorrió para acceder al aula asignada, en sentido inverso y saliendo al exterior por la misma puerta por la que entró y le fue asignada por color. El alumno podrá traer una mochila pequeña que durante el examen deberá colocar a sus pies.