Patrimonio

PROGRAMA DE ARTES ESCÉNICAS EN LA PEDRERA BLANCA

Recientemente hemos contado en nuestro centro con la presencia de Alfonso Sánchez, quien ha iniciado con nuestro alumnado de 1º, 2º y 4º de la ESO un interesante programa de artes escénicas.

A través de los recursos del teatro hemos trabajado la atención, la postura, la socialización, la actitud y la creatividad.

Ya hemos llevado a cabo la primera sesión y tendremos varias jornadas más para seguir profundizando.

  

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¡¡Somos reporteros!!

El alumnado que cursa la materia de Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía asumió el reto de convertirse en reporteros de AD investigando diferentes elementos patrimoniales de nuestra localidad. En este vídeo que hemos seleccionado para presentar al concurso “Somos reporteros” de Andalucía Directo, las alumnas Laura Durán y Maŕia Delgado entrevistan al Gerente del Centro de Recursos Ambientales Salinas de Chiclana, ubicado en el Parque Natural Bahía de Cádiz, quién les resuelve las preguntas planteadas. Este vídeo nos ayudará a entender el proceso de extracción de la sal de manera artesanal y nos mostrará el patrimonio natural del Parque Natural Bahía de Cádiz.

Esta experiencia ha permitido al alumnado aprender desde la práctica, acercándose de forma activa y creativa al patrimonio natural y cultural que forma parte de nuestra identidad. Aquí teneís el enlace a Youtube: https://youtu.be/2-iD-QEHtJs 

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🎶 Acordes Flamencos, junt@s sonamos mejor. | 25 de noviembre 🎶

El pasado 25 de noviembre celebramos el evento Acordes Flamencos, junt@s sonamos mejor, una jornada muy especial organizada por el Departamento de Música, en la que la música fue el hilo conductor para conmemorar varias efemérides de gran valor cultural y educativo. Para su desarrollo, contamos con la colaboración del alumnado que participa en los Recreos Musicales así como del alumnado de 2.º del Ciclo Formativo de GAT, junto a su profesora Fátima Brenes, cuya implicación fue fundamental en la organización del acto.

Por un lado, celebramos el Día Internacional del Flamenco (16 de noviembre), fecha en la que este arte fue declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO. Por otro, nos unimos a la celebración del Día de Santa Cecilia (22 de noviembre), patrona de la música y de los músicos.

Además, al coincidir la fecha con el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, el evento incluyó un espacio de sensibilización, utilizando la música como herramienta para la reflexión y el compromiso.

El espectáculo comenzó con el alumnado de 4.º de ESO, que interpretó La leyenda del tiempo utilizando teclados, instrumentos de placa, cajones flamencos y palmas. Esta actuación contó con el acompañamiento de la guitarra de Javier Gómez, el saxofón de Sergio Galán (ambos profesores) y el clarinete de Helena Román, alumna de 2.º de ESO.

A continuación, el alumnado de 2.º de ESO participante en los recreos musicales interpretó La danza húngara de Brahms mediante una cuidada y coordinada coreografía de percusión corporal. En este mismo marco, Daniel Navas, Paula Ruiz y Moisés Rubio ofrecieron una interpretación a seis manos de la conocida pieza Heart and Soul.

El evento continuó con una emotiva versión de Hijo de la luna (Mecano), interpretada por un grupo de alumnas de 1º de Bachillerato (Lola, Diana y Helena) con voz, teclado, flauta y guitarra, bajo la coordinación del profesor Javier Gómez. Elisa Onoratti emocionó al público con la canción en francés Dernière Danse, y Moisés Rubio sorprendió con una adaptación en solitario de Para Elisa.

El cierre del acto estuvo dedicado a la reflexión: a través de una breve representación musical se mostraron distintas formas de reaccionar ante una situación de violencia —la pasividad, la respuesta violenta o la puesta de límites—, acompañadas por la música de Las Migas, grupo flamenco que inspira el empoderamiento femenino y nos anima a creer en nuestra capacidad para decir no y establecer límites.

🎵 Una jornada en la que la música fue aprendizaje, expresión, emoción y compromiso. 🎵

 

 

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El alumnado da color a la antigua caseta del conserje

Un grupo de alumnos y alumnas de La Pedrera Blanca ha participado en la pintura y mejora de la antigua caseta del conserje dentro de un proyecto de educación intercultural y educación para el desarrollo organizado por Cruz Roja y con la colaboración de la vicedirección de nuestro centro educativo. 

A través de esta actividad práctica, el alumnado ha trabajado en equipo mientras conocía los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, reflexionando sobre cómo pequeñas acciones pueden ayudar a mejorar nuestro entorno y contribuir a un mundo más justo y sostenible.

Una experiencia diferente para aprender, colaborar y transformar espacios… ¡y también miradas!

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Visita del alumnado de CFGS de Guía, Información y Asistencias Turísticas al Museo Camarón de la Isla

El alumnado del segundo curso del CFGS de Guía, Información y Asistencias Turísticas ha realizado una enriquecedora visita formativa al Museo Camarón de la Isla en San Fernando. Durante el recorrido, los/as alumnos/as han podido profundizar en la vida y legado artístico de Camarón, así como en la importancia del flamenco como recurso cultural y patrimonial.

La actividad les ha permitido al grupo analizar de primera mano aspectos clave del trabajo turístico, como la museografía, la accesibilidad, la gestión de visitantes y el diseño de experiencias culturales. Asimismo, han podido valorar cómo un museo especializado puede convertirse en un atractivo turístico capaz de dinamizar su entorno.

Esta salida complementa los contenidos trabajados en el aula y contribuye al desarrollo de competencias profesionales esenciales para su futuro en el sector turístico.

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DESCUBRIENDO NUESTRO PATRIMONIO…

El pasado viernes 17 de octubre,  el alumnado que cursa Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía disfrutó de una visita guiada al Museo de Chiclana.

Con esta actividad queremos fomentar el vínculo con el patrimonio de nuestra localidad, descubriendo su riqueza a través de las distintas etapas históricas.

Durante el recorrido, conocieron los elementos que dan identidad y valor a Chiclana, comprendiendo mejor cómo nuestro pasado sigue presente en el día a día.

Una experiencia enriquecedora que nos ayuda a apreciar y cuidar lo nuestro. ????

#PatrimonioCultural #Chiclana #Educación #MuseoDeChiclana #AprendizajeActivo

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DANZA COMPARTIDA “OTRO CUERPO FLAMENCO” – SOLEÁ POR BULERÍA DE RANCAPINO CHICO

✨ Danza Compartida – “Otro cuerpo flamenco”
🎶 Soleá por Bulería de Rancapino Chico

👩‍🏫 Con Gloria García y María Beltrán

El pasado curso, un grupo de alumnado creó una danza colectiva en los Recreos Musicales, compartiendo ideas y movimiento. La muestra en el Centro de Mayores “Santa Ana” se convirtió en un encuentro intergeneracional lleno de arte, donde público y artistas terminaron bailando sevillanas juntos. 💃✨

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SOLEÁ POR BULERÍAS

Os compartimos estas imágenes que recogen el trabajo realizado por el alumnado de 1º de ESO durante este tercer trimestre.

Me siento muy satisfecha de cómo han interiorizado el compás de 12 tiempos de la soleá, una estructura rítmica compleja que combina acentos de 3 y 2 tiempos. No es nada fácil, y aún así han demostrado una gran capacidad de escucha y comprensión.

En los vídeos podréis apreciar el interés, la sensibilidad y la apertura que han mostrado hacia el flamenco en general, y hacia la soleá por bulerías en particular.

¡A ver si conseguimos que incorporen otros géneros musicales a sus playlists!

Gloria García Fernández (profesora de Música)

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DANZA COMPARTIDA

El alumno del IES La Pedrera Blanca que participa en los Recreos Musicales tiene el placer de invitarles a la muestra de su proyecto artístico:

Con la colaboración del Programa Planea. “OTRO CUERPO FLAMENCO”

Un encuentro entre generaciones a través del cuerpo, el ritmo, la memoria y el flamenco. Un homenaje al movimiento y la escucha.

???? Lugar:   Centro Municipal de Participación Activa para Personas Mayores “Santa Ana”
???? Fecha: Viernes 6 de junio
???? Hora: 12.45h

¡Os esperamos para celebrar el arte que nos une!

 
 

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RECREOS MUSICALES: “OTRO CUERPO FLAMENCO”

OTRO CUERPO FLAMENCO

Improvisación, cuerpo y creatividad a través del flamenco

El pasado viernes 4 de abril, el alumnado participante en los Recreos Musicales tuvo la oportunidad de sumergirse en una experiencia única de danza, improvisación y arte compartido. Esta actividad forma parte de PLANEA, una red de arte y escuela que impulsa el uso de las prácticas artísticas en el ámbito educativo de forma transversal.

Un taller para sentir el compás y crear comunidad

El taller “Otro Cuerpo Flamenco”, guiado por la bailarina y coreógrafa Yinka Esi Graves, nos invitó durante dos intensas horas a adentrarnos en el compás de la soleá por bulerías. A través del cuerpo, la creatividad y la improvisación, el alumnado no solo exploró herramientas para interpretar este lenguaje, sino que también vivió una experiencia colectiva que puso en valor la construcción de comunidad a través del arte.

Tras la sesión, se ha abierto un periodo de investigación y práctica en el que los y las participantes podrán integrar los aprendizajes adquiridos y dar forma a una propuesta de “Danza compartida”, como ejercicio final de exploración y creación conjunta.

El cuerpo como centro del conocimiento

Desde 2019, Yinka Esi Graves desarrolla una investigación artística que pone el foco en el cuerpo como espacio de conocimiento, creatividad y conexión. Su enfoque une el lenguaje del flamenco con los principios de la Embodiología, una práctica que reconoce al cuerpo como expresivo, receptivo y profundamente comunicativo.

Esta mirada, que dialoga con cosmovisiones africanas del cuerpo, no solo transforma la forma en que bailamos, sino también cómo nos relacionamos, cómo creamos y cómo pensamos. En el aula, esta experiencia se convierte en una herramienta para fomentar la autonomía, la confianza y la creatividad del alumnado.

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