Música

El alumno del IES La Pedrera Blanca que participa en los Recreos Musicales tiene el placer de invitarles a la muestra de su proyecto artístico:

Con la colaboración del Programa Planea. “OTRO CUERPO FLAMENCO”

Un encuentro entre generaciones a través del cuerpo, el ritmo, la memoria y el flamenco. Un homenaje al movimiento y la escucha.

 Lugar:   Centro Municipal de Participación Activa para Personas Mayores “Santa Ana”
 Fecha: Viernes 6 de junio
 Hora: 12.45h

¡Os esperamos para celebrar el arte que nos une!

OTRO CUERPO FLAMENCO

Improvisación, cuerpo y creatividad a través del flamenco

El pasado viernes 4 de abril, el alumnado participante en los Recreos Musicales tuvo la oportunidad de sumergirse en una experiencia única de danza, improvisación y arte compartido. Esta actividad forma parte de PLANEA, una red de arte y escuela que impulsa el uso de las prácticas artísticas en el ámbito educativo de forma transversal.

Un taller para sentir el compás y crear comunidad

El taller “Otro Cuerpo Flamenco”, guiado por la bailarina y coreógrafa Yinka Esi Graves, nos invitó durante dos intensas horas a adentrarnos en el compás de la soleá por bulerías. A través del cuerpo, la creatividad y la improvisación, el alumnado no solo exploró herramientas para interpretar este lenguaje, sino que también vivió una experiencia colectiva que puso en valor la construcción de comunidad a través del arte.

Tras la sesión, se ha abierto un periodo de investigación y práctica en el que los y las participantes podrán integrar los aprendizajes adquiridos y dar forma a una propuesta de “Danza compartida”, como ejercicio final de exploración y creación conjunta.

El cuerpo como centro del conocimiento

Desde 2019, Yinka Esi Graves desarrolla una investigación artística que pone el foco en el cuerpo como espacio de conocimiento, creatividad y conexión. Su enfoque une el lenguaje del flamenco con los principios de la Embodiología, una práctica que reconoce al cuerpo como expresivo, receptivo y profundamente comunicativo.

Esta mirada, que dialoga con cosmovisiones africanas del cuerpo, no solo transforma la forma en que bailamos, sino también cómo nos relacionamos, cómo creamos y cómo pensamos. En el aula, esta experiencia se convierte en una herramienta para fomentar la autonomía, la confianza y la creatividad del alumnado.

Desde el departamento de artística hemos organizado la Yincana Flamenca, una actividad en la que el alumnado de Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía se convierte en el protagonista. Ellos/as han preparado unos talleres para el alumnado de 1º de ESO, ¡y están siendo todo un éxito!

Los talleres son:

• Pollito Flamenco: Revisamos el tradicional juego infantil y le damos una vuelta “a la flamenca”.

• Palmas y Jaleos: Aprendemos los ritmos de las palmas y los animados “jaleos”.

• Baile por Sevillanas: Movemos los pies y las manos al ritmo de las sevillanas.

• Rayuela Flamenca: ¡Combinamos la rayuela con pasos flamencos!

Cada taller trabaja diferentes palos flamencos y habilidades. Al terminar cada uno, los chicos y las chicas deben pasar por la casilla de salida, donde evalúan su actitud y lo que han aprendido.

Ya han participado los grupos 1º de ESO E y F, y la experiencia ha sido muy positiva para todos. A lo largo del mes de marzo continuaremos con el resto del nivel.

“Una jornada de ritmo y aprendizaje, ¡el flamenco nos une, nos enseña y, sobre todo, ¡nos hace disfrutar de este arte tan nuestro!”

El pasado miércoles 29 de enero, el alumnado que cursa la asignatura de Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía disfrutó de una salida cultural a la ciudad de Jerez. Durante esta jornada, los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer más sobre la rica tradición del flamenco y su reconocimiento como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.

El primer destino de la visita fue el Centro Andaluz de Documentación del Flamenco, donde el grupo fue recibido por un guía que les mostró la importante biblioteca dedicada a este arte. Uno de los momentos más destacados fue la oportunidad de escuchar la voz de la famosa Niña de los Peines a través de un fonógrafo, lo que permitió a los/as alumnos/as sumergirse en la historia viva del flamenco.

Tras esta visita, el grupo se dirigió al Tabanco El Pasaje, un local emblemático de la ciudad, donde pudieron disfrutar de un auténtico espectáculo flamenco con cante, baile y toque, lo que les permitió vivir de cerca el flamenco en su ambiente más genuino.

A esta visita se sumó un alumno del Landrat-Lucas Gymnasium de Leverkusen, Alemania, quien participa en el programa Erasmus. Se trata de Artur Bedwin, quien estuvo acompañado por su compañero de intercambio, Adrián García Caro. Ambos pudieron disfrutar de esta experiencia cultural de manera conjunta, enriqueciendo el intercambio y las impresiones de todos los participantes, quienes quedaron muy satisfechos con lo aprendido y vivido durante la jornada.

Una salida que no solo sirvió para conocer más sobre el flamenco, sino también para fortalecer la cooperación entre centros educativos de distintos países. ¡Una experiencia muy positiva para todos!