ABIERTO PLAZO DE SOLICITUD DE BECAS DE MOVILIDAD ESCOLAR ERASMUS+ PARA ALUMNADO DE PRIMERO DE BACHILLERATO PARTICIPANTE DEL PROYECTO ETWINNING ¿qué tal si nos conocemos? ENTREGA DE SOLICITUDES EN SECRETARIA HASTA EL 10.06 A LAS 14 HORAS¡¡¡

Si quieres apuntarte:    

Documentos en pdf:

1.Convocatoria alumnado KA 121 Sulz –

2. Criterios Baremación

3.Solicitud alumnado KA 121 Sulz

4.Anexo 1 compromiso acogida en familias

5. Anexo 2 Declaración de méritos

PROYECTO: “TAKE OFF PEDRERA” (EQUILIBRIOS Y SURF) – 3º ESO

Vinculado al programa PROA + Transfórmate y la actividad palanca: “Desarrollo de ODS”. En este proyecto se ha contado con fondos europeos (Next generation) para fomentar que el alumnado conozca las posibilidades de realizar actividad física de manera sostenible y saludable que la ciudad le ofrece. 

El surf en su comienzo requiere de clases y material específico al que al alumnado ha tenido acceso de manera gratuita. Es el segundo año que se realiza este proyecto y, tras analizar el pasado curso los aspectos positivos y de mejora, se determinó que sería muy interesante reforzar la primera fase del aprendizaje del surf de manera previa a las sesiones en la playa.

Nació así “Take off pedrera” (Take off es el gesto de levantarse sobre la tabla en la ola) donde durante una UDI que tomó 4 horas lectivas, se trabajaron diferentes aspectos para adquirir la técnica del “Take off”:

1. Surf Indoor : Colchonetas, bancos, cuerdas, bancos y esterillas como material para simular el surf en nuestro pabellón.

2. Surfskate: Con material específico prestado por profesorado del departamento. El surfskate es un deporte que nace de adaptar el Skate al surf mediante un eje delantero que simula el bombeo que se reliza sobre la ola. 

3. Slack Line: Enseña a equilibrar el cuerpo y buscar el centro de gravedad. 

4. Wipe out: Desplazamientos en circuito que exigen de habilidad y coordinación, exactamente igual que los desplazamientos en la tabla adaptándose a la ola y sus características.

5. Acrosport: Trabajo grupal de equilibrio por antonomasia. En especial ayuda en la colocación de cadera y rodilla que se trasnfiere después a la posición en la tabla. 

Posteriormente culminamos en la playa con un curso de surf real a cargo de la empresa local: Esencia surf school.  

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PROYECTO: “LA PEDRERA EN MOVIMIENTO” (FORMA JOVEN – STARS) – 4º ESO

Vinculado al programa PROA + Transfórmate y la actividad palanca: “Desarrollo de ODS”. En este proyecto se ha contado con fondos europeos (Next generation) para fomentar los desplazamientos sostenibles hasta nuestro centro y a través del municipio. 

Es una reclamación que llevamos tiempo barruntando: Más de 1.000 alumnos y 100 profesores llegan diariamente al centro a través de una carretera sin arcenes y sin carriles marcados. Los atascos a la salida y entrada son norma, la ausencia de aparcamiento hacen que se colapse la entrada al centro de vehículos de emisiones contaminantes a diario. Así mismo, la filosofía del centro educativo de abrir las aulas utilizando los espacios colindantes para el desarrollo de muchas clases, actividades complementarias y el trabajo en el exterior se ve frenado por esta situación y el peligro que entraña para el alumnado.

Queremos opciones saludables y sostenibles de desplazamiento, y por ello este año hemos lanzado este proyecto que ha tenido tres ejes vetebradores:

1. Evaluación inicial, cuestionarios y estadística sobre el uso y la intención de uso de bicicletas y transporte sostenible en caso de existir una infraestructura adecuada. 

2. Trabajo en talleres sobre educación vial, primeros auxilios, habilidades en el manejo de bicicletas y mantenimiento y puesta a punto de las mismas, unido al trabajo en clase de educación física como contenido y UDI de los mismos elementos y realización de una gymkhana para evaluar el conocimiento.

3. Salida extraescolar hasta la playa utilizando de manera alterna los carriles bici existentes y la carretera visibilizando la ausencia de funcionalidad de dichos carriles bicis y Lectura de un manifiesto que da luz a nuestra reivindicación.

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LA PEDRERA EN MOVIMIENTO

¿Nos conformamos con el mundo como es, o trabajamos por el mundo como debería ser?

En nuestra comunidad educativa somos muy conscientes de la necesidad de abordar cambios en nuestros hábitos para alcanzar la sostenibilidad ambiental, hacer frente al cambio climático y estimular nuestra salud a través de la actividad física. Debemos aprovechar la orografía del terreno de Chiclana, muy diseminada pero idónea para que su población, con un alto interés por el deporte, pueda desplazarse y hacer actividad física de forma simultánea.
A pesar de que el transporte sostenible está recogido como estrategia en la Agenda 2030 para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible, necesitamos que las administraciones nos ofrezcan su apoyo logístico para usar la bicicleta para ir a trabajar o a clase. Cada mañana, nuestro instituto se colapsa de vehículos motorizados y el único acceso, una carretera estrecha de escasa visibilidad y sin arcén, acera ni carriles bicis, pone en peligro a viandantes y alumnos que optan por no utilizar el automóvil y no tienen la posibilidad de acceder al transporte escolar. De fondo tenemos el terrible dato de que los accidentes de seguridad vial son la principal causa de muerte entre la juventud.
Nuestro instituto, el IES La Pedrera Blanca ha creado una magnífica sinergia de la que ha germinado el proyecto “LA PEDRERA EN MOVIMIENTO”: una secuencia de actividades formativas en ciclismo, seguridad vial y primeros auxilios para que el alumnado se lance a utilizar el transporte sostenible para disfrutar del patrimonio natural y deportivo que Chiclana nos ofrece.
Como colofón a esta formación, hemos realizado esta marcha ciclista intentado ir a la playa de Sancti Petri por los carriles bici con los que nuestra ciudad cuenta. Lamentablemente, en la mayoría del trayecto no hemos podido utilizarlos. El alumnado de 4º de la ESO y la ciudadanía en general los reclama, ya que creemos que es algo vital para hacer de nuestra ciudad un municipio más sostenible y seguro.
Con este manifiesto queremos trasladar a todos los engranajes que conforman la localidad, el fomento del desplazamiento sostenible, la puesta en práctica de la ecología y, en definitiva, el adecuar a la ciudad para que la ciudadanía se desplace a los centros educativos, a los lugares de trabajo, a nuestro motor turístico: la playa, en bicicleta, de manera segura, mirando por el planeta y la sociedad.
Sirva esta experiencia como inyección de esperanza: a pesar de todos los problemas con los que nos enfrentamos, los cambios son posibles.
Muchas gracias.

Notificación recepción de títulos de ESO en el centro del curso académico 2019/2020.

Le comunicamos que pueden pasar a retirar su título de Educación Secundaria Obligatoria L.O.M.C.E. en la modalidad de Educación Secundaria Obligatoria de esta Secretaría, personalmente, en días laborables de 10:30 a 13:00 provisto de su DNI.
Si no puede hacerlo personalmente, podrá autorizar a otra persona, preferentemente un familiar, que también deberá exhibir su D.N.I.
En el escrito de autorización deberá figurar el nombre y apellidos de la persona autorizada y su número de D.N.I.
A dicho escrito se adjuntará una fotocopia simple del D.N.I. del alumno que autoriza a retirar su título. El escrito deberá presentarse, inexcusablemente, firmado por Vd.
Un saludo.

Final del I TORNEO DE AJEDREZ “REINAS Y REYES”

La Final del I TORNEO DE AJEDREZ “REINAS Y REYES”tuvo lugar el pasado miércoles 1 de junio, resultando ganadores y ganadoras:

Categoría 4º Y BACHILLERATO

    • Rubén González Chus-Julia Santi de la Cruz

Categoría 1º, 2º Y 3º ESO

    • 1er: Aarón y Judith Rosado Valiente
    • 2º : Victor Guerrero – Alicia Jiménez
    • 3º : Naira Valentina Santamaría  – Jose Manuel Vigo Sánchez
    • Manuel Coca Chávez – Candela Sánchez Bravo

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BANDERA DEL ORGULLO

Durante el mes de Junio, la bandera del Orgullo lucirá en nuestro pasillo central reivindicando RESPETO, LIBERTAD, DIVERSIDAD, DERECHOS, IGUALDAD Y DIGNIDAD.

Un mes donde se reivindica el amor propio, ese que nos permite cuidarnos y reconocernos como lo que somos, para así alcanzar la libertad y reclamar la parte de uno mismo que a veces no nos dejaron ser.

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